著作

著作・編著

今井むつみ「学力喪失──認知科学による回復への道筋」岩波新書　2024年9月

今井むつみ「『何回説明しても伝わらない』はなぜ起こるのか？　認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策」 日経BP　2024年5月

為末大・今井むつみ「ことば、身体、学び『できるようになる』とはどういうことか」扶桑社新書　2023年9月

今井むつみ・秋田喜美「言語の本質　ことばはどう生まれ、進化したか」中公新書　2023年5月

今井むつみ　分担執筆『シリーズ　総合政策学をひらく　言語文化とコミュニケーション』宮代康丈、山本薫（編）担当：第一章（P.7～P.24）「ことばは世界を切り分ける」　慶應義塾大学出版会　2023年2月

今井むつみ ブックチャプター「外国人の子どものことばの発達」ハンディシリーズ　発達障害支援・特別支援教育ナビ『外国人の子どもへの学習支援』斎藤ひろみ　編著　第6章　金子書房　2022年 8月

今井むつみ「算数文章題が解けない子どもたち」岩波書店　2022年6月

今井むつみ 寄稿「生きた知識」を育てる知識観（エピステモロジー） 大学評価研究 第20号　2021年11月 https://www.juaa.or.jp/publication/other/

今井むつみ（2020）英語独習法　岩波新書

今井むつみ（2020）親子で育てることば力と思考力　筑摩書房

今井むつみ（2016）学びとは何か――〈探究人〉になるために　 岩波新書

内村直之・植田一博・今井むつみ・川合伸幸・嶋田総太郎・橋田浩一（共著）(2016年)
日本認知科学会（監修）「認知科学のススメ」シリーズ 第1巻『はじめての認知科学』　新曜社

今井むつみ・佐治伸郎（編著） (2014) 言語と身体性（岩波講座　コミュニケーションの認知科学・第一巻　講座編集委員 安西祐一郎・今井むつみ・入来篤史・梅田聡・片山容一・亀田達也・開一夫・山岸俊夫）

今井むつみ・針生悦子（2014）言葉をおぼえるしくみ：母語から外国語まで　ちくま学芸文庫

今井むつみ (2013) ことばの発達の謎を解く ちくまプリマー新書　筑摩書店

今井むつみ・野島久雄・岡田浩之　(2012) 新・人が学ぶということ：認知学習論からの視点 北樹出版

今井むつみ (2010) ことばと思考　岩波新書

今井むつみ・針生悦子(2007) レキシコンの構築：子どもはどのように語と概念を学んでいくのか 岩波書店

今井むつみ・野島久雄(2003) 人が学ぶということ：認知学習論からの視点　北樹出版

今井むつみ（編） (2000) こころの生得性：言語・概念獲得に生得的制約は必要か　認知科学の探究シリーズ 共立出版

今井むつみ (1997） ことばの学習のパラドックス 認知科学モノグラフシリーズ　共立出版

慶應SFCデータ分析教育グループ編 「データ分析入門」慶應義塾大学出版会（共著）

学術誌特集号編集

今井むつみ（編）（2003, September） 特集「機械学習、それが人に及ばざる理由」　人工知能学会誌Vol 18-5.

Uchida, N. & Imai, M. Special Issue on Lexical Development: Evaluation of word-learning constraints. Japanese Psychological Research (1999, Vol. 41-1).

今井むつみ （編）(1997, March) 特集「言語獲得」：認知科学 4-1

翻訳

乾敏郎・今井むつみ・山下博志 訳「認知発達と生得性」 共立出版(1999年)
原著 ‘Rethinking Innateness’ Elman, J. et al., (1996). MIT Press.